Модуль 11. Рефлексія

Останній модуль. Мета проекту дуже цікава, але його впровадження є багаточасовою роботою. Сподіваюся, що все буде гаразд!!!
Переходжу до вдосконалення свого Портфоліо(цікава назва)

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: учитель повинен полегшувати взаємодію учасників проекту під час спільної діяльності; ненав’язливо допомогати групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагоджувати комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності, правильно розподіляти час роботи учнів над проектом.

Модуль 9. Рефлексія
Матеріал цього модуля дозволив мені упорядкувати знання про особливості мислення учнів і ті методи навчання які доцільно застосовувати для зебезпечення ефективності засвоєння нового матеріалу.
Кожен учень - це унікальна особистість, тому необхідно здійснювати індивідуальний підхід до кожного учня і задовольняти різноманітні потреби учнів.

Модуль 8. Рефлексія
Модуль цей мені допоміг обдумати, як учні можуть представити свої розробки, в який спосіб вони можуть провести взаїмооцінювання роботи у групі та обговорити шляхи вдосконалення своєї роботи над дослідженням

Модуль 7. Рефлексія
Учнівські роботи допомогли мені спрямувати подальшу організацію мого заняття, а також зрозуміти що ще потрібно учням для розуміння теми.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання учнів, а саме створення блогу на якому буде демонструватися дослідження групи

Модуль 5. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з'ясувати , які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- Спільна робота з електронними документами, використання веб-документів для спільного редагування при роботі над основними запитаннями теми.
- Використання Інтернету учнями при пошуку потрібних даних: пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів